我往里屋奔，娥大婶拦在门口：

　　年少无知的验光师啊，马屁没拍好。老师就笑笑，不说话。验光师继续作死，她问老师，你多大年纪？我看你也就不到四十。老师说，马上四十了。验光师说，哎呀还是早生孩子好，恢复的也好，你看你多年轻……想给孩子配个什么样的眼镜？选一下镜框吧先……

　　在《聂隐娘》中，导演试图还原一个唐诗中的世界，用语码的概念进行解释，应当也是合理的。如同以上的分析，簪花，画眉，葡萄，牡丹，虚实相生，点染结合，等等，在中国传统文化的背景中，都有语码的作用。“敲响一个键钮，能够引起一大片联想。”影片的完整气韵是要依托于这种联想的。就像片中反复出现的铜镜，镜中的影像和真实的青鸾合在一起，才能形成一个圆满的图景。当然，好的作品都有千百种解读，但是无论如何，观者需要思考。影片期望观者调动自身的经验与想象，就像读诗，翻一页，需要停一停，想一想，才能真正内化。缓慢的镜头移动，一方面是为观众理清故事脉络考虑，另一方面，则是为这种调动提供了充分的空间。